Les mnémoniques intégrés sont une méthode d’enseignement fondée sur la recherche pour aider les élèves à apprendre les lettres et les sons qu’elles représentent. Il s’agit de cartes-lettres où l’image d’un mot-clé est intégrée directement dans la forme de la lettre — par exemple, la lettre z formée à partir d’un zèbre, ou la lettre…
Que vous soyez direction d’école, direction adjointe ou leader pédagogique, votre rôle est essentiel dans la mise en place d’un enseignement de la lecture fondé sur des données probantes. Cette série vise à vous offrir des repères clairs et pratiques pour soutenir ce travail dans votre école. Les capsules commencent par un aperçu de l’importance…
Ce document, adapté de Gillis et Eberhardt (2018), done un aperçu des structures syntaxiques à l’intention du personnel enseignant.
Ce document, adapté de Gillis et Eberhardt (2018) done un aperçu des éléments grammaticaux les plus importants, classés selon leur fonction.
L’approche tripartite à l’intervention est une méthode à plusieurs étapes pour répérer rapidement et aider les élèves ayant des besoins particulier. L’idée est de donner un enseignement de haute qualité à tous les élèves.
This resource features a collection of thinkSRSD-inspired POWeR (Plan, Organize, Write, Revise) cycles designed specifically for Grade 3 writers. Each cycle supports students in becoming strategic writers through explicit instruction in key strategies, with built-in opportunities to connect writing instruction to Grade 3 content areas. Note: Some iPhone users have reported that when they click on…
This handout was adapted from Gillis & Eberhardt (2018) – Syntax: Knowledge to Practice. It unpacks the difference between phrases, independent clauses, and dependent clauses. Please note that it is designed to be used as an educator reference sheet and not as a teaching material with students.
This handout was adapted from Gillis & Eberhardt (2018) – Syntax: Knowledge to Practice. It highlights conventional terms for parts of speech and provides insight into the functional role these units play within sentences. Please note that it is designed to be used as an educator reference sheet and not as a teaching material with…
Un aperçu des principes de base de l’évaluation avec le passage à une note global pour le rendement des élèves en français en Ontario. À commencer par ce qui n’a pas changé, avant d’examiner ce qui a évolué, les commentaires et les sources de données d’évaluation.
This thoroughly researched book, with 20 chapters answering pressing literacy instruction questions, is ideal for K-5 classroom teachers, as well as interventionists, coaches and consultants. Each chapter follows a predictable, helpful format: Discussion from the Classroom, Background and Assumptions, Research Studies That Inform the Question, Research Findings, and (perhaps most importantly) So What? Actions for…
Les sciences cognitive et la recherche en lecture montre que les connaissances antérieures sont un élément indispensable à la compréhension en lecture. Regarder la vidéo complète pour découvrir comment vous pouvez aider vos élèves à développer leur connaissance de base.
Ce document résume cinq priorités clés pour intensifier les pratiques de littératie pour les élèves en difficulté : la connaissance et l’utilisation d’une progression des l’apprentissages, la conception et l’utilisation d’une plateforme d’intervention come base pour une intervention efficace, la prise de décision continue fondée sur des données probantes pour réaliser et intensifier les interventions,…
Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
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