BEE for Reading is speech to print program created and piloted in Greater Essex County District School Board (GECDSB) kindergarten classes. The program in its entirety consists of a manual, lesson slide decks, sound wall materials, centre activities, and home connections. The full program daily schedule includes: 1. Phonemic awareness (i.e., sound identification, blending and…
It can be challenging to navigate the many subtests that can be used in universal screening! Skilled reading involves the integration of many subskills. This chart can be used to identify the most pressing need for instruction. For older students – start at the top and work your way down to find the lowest barrier…
With a new curriculum, there are lots of new terms for both educators and families to navigate. This glossary contains high-level explanations for many terms used in the Language curriculum, with the goal of supporting partnerships with school and home.
This book is a fantastic resource aligning closely with much of the new Ontario Language Curriculum and reinforcing how assessment can inform our instruction and interventions in order to best help students succeed in literacy. It’s valuable learning for classroom educators, those working in coaching/consulting roles and those in special education. While targeting skills typically…
Cette infographie peut être utilisée pour montrer les différents troubles de l’apprentissage.
Séance ouverte | Discussion des données: 1 Vous êtes curieux de savoir comment commencer le dépistage précoce universel de la lecture ? Vous avez besoin d’aide pour utiliser les données de dépistage afin d’éclairer votre enseignement de la lecture et de l’écriture ? Utilisez ces diapositives pour développer des connaissances professionnelles sur le dépistage dans…
Séance ouverte | Discussion des données: 2 Vous êtes curieux de savoir comment commencer le dépistage universel de la lecture ? Vous avez besoin d’aide pour utiliser les données de dépistage afin d’éclairer votre enseignement de la lecture et de l’écriture ? Utilisez ces diapositives pour développer des connaissances professionnelles sur le dépistage dans votre…
Inspiré par le tableau de fusionnement interactif de UFLI, ce fichier Google Slides permet de manipuler les graphèmes français pour former des mots.
Cette vidéo démontre un exemple d’une leçon avec un enseignement explicite en ses cinq phases. Elle débute avec une introduction claire du concept, la modélisation, la pratique guidée, la pratique indépendante et la généralisation. Son exemple porte sur les mots de la question qui doivent être identifiés: qui, quoi, quand, où, pourquoi, combien.
La boîte de Mme Martine : La conscience phonologique Qu’est-ce que la conscience phonologique? Pourquoi apprendre à fusionner et segmenter en phonèmes (sons)? Voici des idées d’activités pour pratiquer à la maison ou à l’école!
Stanislas Dehaene, titulaire de la chaire de psychologie cognitive expérimentale au Collège de France, décode l’apprentissage de la lecture chez l’enfant à la lumière des sciences cognitives. Cette ressource permet également au personnel enseignant de comprendre la nature de la dyslexie.
Cette affiche informative aide le personnel enseignant à comprendre ce qu’est la dyslexie. Elle met en évidence les signes de la dyslexie, dissipe les mythes les plus répandus et aborde les « causes » sous-jacentes. Créée pour sensibiliser le public à l’occasion du Mois de la sensibilisation à la dyslexie, l’affiche valorise la connaissance et…
Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
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