Dans cette histoire de préservation de la langue, l’auteure, illustratrice et enseignante de langue anishnaabemowin Juliana Armstrong met en lumière un certain nombre de mots anishnaabemowin avec leurs liens culturels transmis de ses ancêtres ojibwés. Elle a grandi à Christian Island et est membre de […]
Ce documentaire ludique, raconté à la première personne du singulier, s’adresse à tous les amateurs de la nature, petits et grands. Au fil des pages, Melissa nous amène au coeur de la forêt, sa forêt. Elle y décrit le territoire si important pour sa nation […]
Il s’agit d’un livre illustré de huit pages sur l’importance des ceintures wampum créée à l’intention des élèves du primaire et comporte une page de suggestions d’activités pour le personnel enseignant. Au niveau primaire, c’est un livre non-décodable qui est lu à voix haute par l’enseignante […]
Wanting to up your read aloud game? This lesson plan from Dr. Stephanie Stollar will support you in maximizing vocabulary and comprehension in your read alouds.
Self-Regulated Strategy Development (SRSD), an evidence-based framework for teaching strategies for reading and writing.
This podcast explores how interconnected reading, writing, and content-rich curricula positively impact student learning. The episode also delves into the equity issues surrounding personal experience prompts, shedding light on the diverse challenges students face when engaging in such tasks.
In this International Dyslexia Association Perspectives article, Susan B. Neuman explores the role of knowledge in comprehending texts. The article outlines how prior knowledge supports comprehension and outlines five research-based and practical principles to build knowledge networks: big ideas, word knowledge, using multiple genres, distributed review, and intentional opportunities for language engagement.
