La science de la lecture : un guide déterminant

La science de la lecture : un guide déterminant s’adresse  au personnel enseignant, aux leaders scolaires et à d’autres parties prenantes en offrant une définition claire de la « science de la lecture » ainsi qu’un aperçu  des fondements de recherche qui soutiennent un enseignement efficace de la littératie.

Le guide précise la portée de la  science de la lecture, en la présentant comme un vaste ensemble interdisciplinaire de recherches scientifiques sur le développement de la lecture et de l’écriture, sur les causes des difficultés éprouvées par certains élèves, ainsi que sur les pratiques d’évaluation et d’enseignement les plus efficaces. Il aide ainsi à distinguer les pratiques appuyées par des données probantes des tendances, des modes ou  des approches non éprouvées.

Il propose également une explication claire de concepts fondamentaux tels que le modèle simplifié de la lecture, la corde de la lecture de Scarborough, ainsi que le rôle d’un enseignement explicite et systématique de la reconnaissance des mots et de la compréhension du langage. Enfin, le guide met en lumière la convergence des recherches issues de la psychologie cognitive, de la linguistique, des neurosciences et des sciences de l’éducation afin d’éclairer les décisions pédagogiques en salle de classe.