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Découvrez les mnémoniques intégrés d’ONlit

Dernière mise à jour 2026/02/17

Description

Il s’agit d’un enregistrement du webinaire organisé par ONlit qui a eu lieu le 7 octobre 2025.

Les mnémoniques intégrés sont une méthode d’enseignement fondée sur la recherche pour aider les élèves à apprendre les lettres et les sons qu’elles représentent. Il s’agit de cartes-lettres où l’image d’un mot-clé est intégrée directement dans la forme de la lettre — par exemple, la lettre z formée à partir d’un zèbre, ou la lettre r en forme de route. La recherche démontre que les élèves apprennent mieux les correspondances lettres-sons lorsqu’on utilise des mnémoniques intégrés (Ehri et al., 1984).

Nous avons sélectionné avec soin les mots-clés en fonction de plusieurs priorités essentielles, en nous posant les questions suivantes :

  • Le mot-clé appartient-il au vocabulaire courant de la majorité des élèves ?
  • Représente-t-il de façon claire et non ambiguë le son ciblé ?
  • L’image est-elle suffisamment précise ou risque-t-elle d’être confondue avec autre chose ?
  • L’illustration évoque-t-elle visuellement la forme de la lettre ?
  • Lorsque c’est possible, le son ciblé est-il placé en position initiale du mot ?
  • Les variations dialectales et linguistiques ont-elles été prises en compte ?

Connexion au programme-cadre

Les mnémoniques intégrés sont une méthode validée par la recherche pour enseigner les connaissances fondamentales de l’alphabet et de la phonétique (B2). Ces vidéos animées peuvent également être utilisées pour soutenir l’apprentissage de l’écriture manuscrite (D).
Année(s) scolaire(s): M/J 1 2
Sujet(s): Connaissance des lettresVocabulaireÉcriture
Ressources complémentaires
longueur totale

7 commentaires

  1. Merci pour les belles ressources, c’est super! En tenant compte que vous avez travaillé très fort à trouver les bons mots dans le script, je ferai quand même des petits ajustements quand je présenterai à ma classe. Par exemple, on dirait plutôt  »araignée commence par /a/ », au lieu d’avec. Aussi, pour  »épelle », pourquoi ne pas simplement dire  »Quelle lettre fait le son /b/? »

    1. Merci pour votre intérêt envers les ressources d’ONlit et pour votre utilisation de notre alphabet mnémonique!

      Les scripts qui l’accompagnent ont été élaborés en collaboration avec plusieurs membres du personnel enseignant et spécialistes. Le choix de certains termes, dont le verbe « épeler », a suscité beaucoup de réflexion. Cette formulation a été retenue parce que la lettre représente le son à l’écrit, plutôt que de « faire » ou de « dire » le son.

      Bien sûr, comme pour toutes les ressources d’ONlit, nous encourageons le personnel enseignant à les adapter en fonction des besoins des élèves et du contexte d’enseignement.

      Merci d’avoir pris le temps de nous faire part de vos réflexions et d’utiliser les ressources d’ONlit!

    1. Bonjour ! Les cartes ont été envoyées aux personnes qui ont assisté au webinaire en direct, cependant, vous pouvez imprimer votre propre jeu. Choisissez simplement la version que vous souhaitez dans la bibliothèque de ressources, puis vous pouvez les imprimer vous-même ou les faire imprimer professionnellement.

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