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Savoir sélectionner les mots et les sons les plus pertinents pour travailler : la conscience phonologique/phonémique

Par Michèle Minor-Corriveau et Alex-Andrée Madore Dernière mise à jour 2024/09/10

Description

Voici comment faire la planification par enquête pour savoir sélectionner les mots et les sons les plus pertinents pour travailler : la conscience phonologique/phonémique.
Conscience phonémique (Élaboration du contenu d’apprentissage B2.1 de la 1re année Connaissance des lettres (Élaboration du contenu d’apprentissage B2.2 de la 1re année) Phonétique : Correspondances graphèmes-phonèmes (Élaboration du contenu d’apprentissage B2.3 de la 1re année) Lecture et orthographe au niveau des mots : Mise en application de ses connaissances des correspondances graphèmes-phonèmes (Élaboration du contenu d’apprentissage B2.4 de la 1re année, B2.1 de la 2 e année et de la 3e année)
Sujet(s): Connaissance des lettres
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Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.

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