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Les notions syntaxiques sont au cœur de la grammaire rénovée en français et du programme-cadre actuel du MEO (2023). Cependant, l’enseignement-apprentissage de la syntaxe et de la ponctuation en français, de manière efficace et engageante pour les élèves, peut représenter un défi. À la suite d’un projet de recherche portant sur l’élaboration et la validation... |
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Depuis 2016, Joël Thibeault et Claude Quevillon Lacasse proposent diverses pistes et activités pour enseigner la grammaire à partir d’œuvres de littérature jeunesse tout en évitant de les instrumentaliser. Ils suggèrent notamment de mettre en réseau des œuvres dans lesquelles une notion grammaticale est utilisée de façon particulièrement signifiante et complémentaire. Dans le cadre d’une... |
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