La littératie en profondeur 2026-2027 – Apprendre à enseigner la syntaxe et la ponctuation : une autoformation pour le personnel enseignant de cycle moyen et intermédiaire

Les notions syntaxiques sont au cœur de la grammaire rénovée en français et du programme-cadre actuel du MEO (2023). Cependant, l’enseignement-apprentissage de la syntaxe et de la ponctuation en français, de manière efficace et engageante pour les élèves, peut représenter un défi.

À la suite d’un projet de recherche portant sur l’élaboration et la validation d’une séquence didactique pour enseigner la syntaxe et la ponctuation (Nadeau et al., 2020), l’équipe de recherche, dont les deux animatrices font partie, a élaboré une autoformation numérique à l’intention des enseignant·es de cycle moyen ou intermédiaire.

L’appropriation des activités de cette séquence didactique implique la maîtrise de connaissances syntaxiques ainsi que le développement de gestes professionnels pour soutenir l’apprentissage des élèves dans un cadre de résolution de problème. Ce webinaire présentera ces contenus, les activités de la séquence ainsi que les ressources disponibles sur l’autoformation et la démarche de conception utilisée.

Cette session sera enregistrée. L’enregistrement sera publié dans la Bibliothèque de ressources une fois que la vidéo aura été traitée.

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