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Club de lecture d’Ă©tĂ© : Next STEPS
October 9, 2024 @ 6:30 pm - 7:30 pm EDT

Après avoir administré un dépistage précoce universel des compétences en lecture, comment le personnel scolaire peut-il interpréter les données probantes afin de fournir un enseignement explicite, une intervention ciblée et de meilleurs résultats en lecture ?
Rejoignez Jordan Sloan pour approfondir vos connaissances des outils d’Ă©valuation en lecture: le dĂ©pistage prĂ©coce universel, l’évaluation diagnostique et le suivi continu des progrès. GuidĂ©es par le livre de Susan Smartt et Deborah Glaser, Next STEPS in Literacy Instruction: Connecting Assessment to Effective Interventions, nous explorerons les cinq grandes idĂ©es liĂ©es Ă la lecture, en mettant l’accent sur la conscience phonĂ©mique, la phonĂ©tique, la fluiditĂ©, la comprĂ©hension en lecture et le vocabulaire. Nous dĂ©couvrirons des outils d’Ă©valuation et des stratĂ©gies pour intĂ©grer les rĂ©sultats dans la planification pĂ©dagogique, favorisant ainsi des dĂ©cisions Ă©clairĂ©es pour soutenir chaque Ă©lève dans son apprentissage de la lecture.
PrĂ©parez-vous Ă collaborer avec d’autres Ă©ducateurs lors de ces rĂ©unions interactives basĂ©es sur la discussion, Ă partager vos idĂ©es sur le chapitre de la semaine et Ă discuter des applications pour la salle de classe. La version Ă©lectronique de Next STEPS est disponible Ă la bibliothèque des membres de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario, ou peut ĂŞtre achetĂ©e auprès de Caversham Booksellers ou de Brookes Publishing. Le livre n’est disponible qu’en anglais. (Veuillez noter que nous ne sommes affiliĂ©s Ă aucune maison d’Ă©dition).
Pour le personnel scolaire oeuvrant en français en contexte de langue maternelle ou d’immersion.
| Date | Chapitre |
|---|---|
| le 7 août 10h30 | Chapitre 1 : Introduction à Next STEPS |
| le 14 août 10h30 | Chapitre 2 : Comment utiliser Next STEPS pour enseigner aux élèves ayant des défis en lecture |
| le 21 août 10h30 | Chapitre 3 : Conscience phonologique |
| le 28 aoĂ»t 10h30 | Chapitre 4 : PhonĂ©tique – dĂ©codage, encodage et reconnaissance des mots |
| le 11 septembre 18h30 | Chapitre 5 : La fluidité |
| le 25 septembre 18h30 | Chapitre 6 : La compréhension de lecture |
| le 9 octobre 18h30 | Chapitre 7 : Le vocabulaire |
| le 23 octobre 18h30 | Chapitre 8 : Tisser des éléments ensemble pour une vie de lecture |
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