Français
Vidéo

Mes clés... Pour enseigner efficacement la lecture

Par Emilie Decrombecque et Jérôme Hubert (à partir de Z. Dehaene et J. Ziegler) Dernière mise à jour 2024/05/24

Description

Les difficultés relevées en compréhension de la langue écrite peuvent provenir, entre autres, de problèmes de compréhension de la langue orale ou d’une mauvaise maitrise du décodage. Dans ces deux domaines… les interventions ciblées au sein de l’école sont possibles et efficaces. Dans cette vidéo, nous passons en revue les données scientifiques sur ces deux sujets.

Connexion au programme-cadre

B2. Notions fondamentales de la lecture et de l’écriture C2. Stratégies de compréhension
B2 La correspondance phonèmes-graphèmes peut également être appelée correspondance lettre-son. Le développement de cette habileté permet aux élèves de lire des mots, en associant les graphèmes aux phonèmes. Cette correspondance amène l'élève à décoder, un préalable indispensable à la compréhension de la lecture et à l'orthographe des mots.
Année(s) scolaire(s): M/J 1 2 3 4
Sujet(s): Accompagner les élèves avec une dyslexieComprendre le développement de la lectureLecture et orthographe au niveau des motsMise en application de ses connaissances des régularités orthographiques
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Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.

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