Le français est une langue romane. Il retient plusieurs caractéristiques de sa langue d’origine, le latin, mais il comporte aussi des caractéristiques qui lui sont propres. Le français écrit, comme toutes les langues écrites, s’appuie sur deux principes fondamentaux, notamment l’encodage des sons de la parole et l’encodage du sens.
Le présent exposé comprend deux parties. Nous faisons d’abord un retour sur les procédés utilisés en français écrit pour encoder les sons de la parole et le sens. Puis, nous détaillons ce que les jeunes élèves doivent savoir et savoir-faire pour devenir des lecteurs-scripteurs compétents. Cette analyse nous permet de préciser ce qui doit être enseigné pour conduire les apprentis lecteurs-scripteurs vers un niveau d’autonomie supérieur.
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Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
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J’avais eu la chance d’assister en direct au 1er webinaire de M. Desrochers sur la prévention des difficultés d’apprentissage et j’avais adoré. Je n’ai pas été déçue par mon écoute en différé de ce webinaire-ci. Le discours de M. Desrochers est clair, précis, à la fois concis et suffisamment détaillé. Je suis orthophoniste en milieu scolaire au Québec et je recommanderais ce webinaire à toutes mes collègues enseignantes et orthopédagogues. Merci infiniment de nous donner accès à du contenu gratuit d’une qualité aussi exceptionnelle.