Français
Ressource pédagogique

Graphone: l'enseignement des correspondance graphèmes-phonèmes pour lecteur débutant

Par Commission scolaire des Chênes (Drummondville) - Lyne Beauchemin, Mélissa Girardin, Karine Messier Dernière mise à jour 2024/09/10

Description

Matériel pédagogique a téléchargé, visant l’enseignement des correspondances graphèmes-phonèmes, y compris:

  1. un guide pédagogique avec l’historique du projet, des définitions et les principes pédagogiques-
  2. des cahiers pour les élèves – avec et sans soutien- des cartons de lecture réversibles
  3. des mots à savoir orthographier- une capsule de présentation aux parents.

Afin de faciliter l’enseignement, tous les composantes de Graphone sont regroupé à l’intérieur d’un site, Graphone tout-en-un, et tout est classé par graphème.

Quoique certaines ressources ne sont pas jugées comme ayant suivi une progression des apprentissages qui favorise l’enseignement de concepts fondamentaux plus simples en premier, certaines activités qui s’y trouvent peuvent être utiles. À titre d’information, il n’est pas utile d’enseigner des éléments du code qui sont trop complexes ou trop peu usités en premier, ou encore passer trop de temps sur des éléments qui ne sont pas forcément utiles d’enseigner en suivant autant de détails (p. ex. tous les types de syllabes ne doivent pas être enseignés individuellement).

Connexion au programme-cadre

1. Mise en contexte B2. Notions fondamentales de la lecture et de l’écriture
Graphone présente les graphèmes en séquence pour faciliter l'enseignement de la forme visuelle des lettres, de leur nom, et des sons qui leur correspondent (B2.2). Les élèves vont reconnaître et lire les correspondances graphèmes-phonèmes relatives aux consonnes et des voyelles les plus fréquentes, avec de plus en plus d'automaticité (B2.3) et mettre en application ses connaissances pour lire des mots (B2.4).
Année(s) scolaire(s): M/J 1 2
Sujet(s): Connaissance des lettresEnseignement expliciteInterventionLecture et orthographe au niveau des mots

What are you wondering?