L’approche de la RàI et l’enseignement de la lecture-écriture

Le but de cet ouvrage est d’approfondir les principes et les voies d’action associés à l’approche de la réponse à l’intervention (RàI) appliquée à l’enseignement de la lecture et de l’écriture. Les auteurs abordent successivement l’évolution du français écrit pour mettre en relief les défis qu’il pose aux apprentis lecteurs-scripteurs, les fondements de l’approche RàI,…

La grammaire nouvelle : La comprendre et l’enseigner

La première partie explique les raisons de l’adoption d’une nouvelle grammaire, ce qui la distingue de la grammaire traditionnelle et ce qui fait son intérêt. La deuxième partie considère l’aptitude à l’écriture, et plus particulièrement le développement d’une compétence grammaticale, à la lumière des connaissances actuelle sur l’apprentissage. Tout au long de l’ouvrage, le lecteur…

Mon répertoire des régularités orthographiques

Ce livre répertoire pour vous, de manière simple et efficace, les principales régularités du français. Découvrez dans cet ouvrage : 56 fiches explicatives, 16 arbres décisionnels, de nombreuses astuces ludiques et des moyens mnémotechniques. Conçu comme une boîte à outils, ce répertoire saura se rendre indispensable pour vous aider à comprendre la structuration de notre…

Apprendre à lire

Comment faisons-nous pour lire ? Au cours des vingt dernières années, la recherche scientifique sur le cerveau et la lecture a progressé à grand pas. Nous disposons aujourd’hui d’une véritable science de la lecture. Ce livre a pour objectif que les connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture soient diffusées et mises en…

L’écriture cursive

Ce manuel d’écriture cursive a été adapté en français par ONlit sur la base de la ressource créée par les ergothérapeutes et les services de soutien à l’apprentissage de l’OCDSB. Le manuel est disponible en français, et une collection de ressources supplémentaires, y compris des diapositives animées, sont disponible en anglais.

Recueil de notions fondamentales

Ce recueil a été rédigé à l’intention du personnel enseignant en vue de lui permettre de mieux comprendre l’importance de soutenir dans la mise en application des notions fondamentales de la langue en lecture et en écriture, telles qu’elles sont décrites dans l’attente B2 du programme-cadre. Plus spécifiquement, le personnel enseignant trouvera dans ce recueil…

Enseignement explicite et données probantes

40 stratégies pédagogiques efficaces pour la classe et l’école *disponible à la bibliothèque des Ordre des enseignantes et enseignants de l’Ontario Les auteurs expliquent d’abord leur modèle conceptuel de l’enseignement efficace, puis cernent au chapitre 1 ce qu’ils appellent l’« esprit » de l’enseignement explicite. Les trois chapitres suivants proposent 40 stratégies pédagogiques efficaces à…

Lire des mots multisyllabiques

Ces affiches présentent une stratégie de décodage adaptée du guide de pratique de l’IES intitulé Providing Reading Interventions for Students in Grades 4-9 (Interventions en lecture pour les élèves de la 4e à la 9e année). Deux versions sont disponibles : une copie recto-verso de 8,5 x 11 avec un exemple de langage d’enseignement pour…

Modèle de journal structuré

Ce modèle de journal structuré, basé sur les travaux de David Liben et Meredith Liben, peut être utilisé pour initier les élèves à l’utilisation de journaux structurés dans le cadre de leur lecture attentive de textes. Bien que ce travail puisse être commencé oralement avec des élèves plus jeunes, ce modèle sera mieux adapté aux…