La prévention des difficultés d'apprentissage

On estime qu’environ 20 % des élèves nécessitent un soutien supplémentaire dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture pour répondre aux attentes des programmes d’enseignement. L’approche de la réponse à l’intervention réunit plusieurs mesures pour prévenir les difficultés d’apprentissage.

Le présent exposé comprend trois parties. Nous commençons par présenter cette approche et ces principes directeurs. Nous enchainons avec la description de quatre moyens d’action qui découlent des principes directeurs. Enfin, nous proposons sommairement une « carte routière » pour l’implémentation de cette approche dans le milieu scolaire. En conclusion, nous soulignons l’importance, pour le milieu scolaire, de s’inscrire dans une culture de données et d’amélioration continue de ses services.