The Literacy Coaching Network
ZoomJoin Sharon Korosi for this ONLit series, The Literacy Coaching Network. Our work will begin with a book study of Jennifer Pierce and Kimberly St. Martin’s Coaching for Systems and...
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Le réseau de coaching en littératie
ZoomJoignez-vous à Jordan Sloan pour cette Série de ONLit, Le réseau de coaching en littératie. Notre travail commencera avec une étude du livre de Jennifer Pierce et Kimberly St. Martin,...
Next STEPS in Literacy Instruction: Book Study
ZoomAfter a universal screening assessment, how can K-6 educators translate the results into evidence-based instruction, targeted interventions, and improved reading outcomes? Join Nellie Caruso in these bi-weekly sessions to dig deeper into Susan Smartt and Deborah Glaser’s Next STEPS in Literacy Instruction: Connecting Assessment to Effective Interventions. Together, we will explore each chapter, building around...
Shifting the Balance: Junior/Intermediate – Book Study
ZoomJoin our bilingual webinar series, Shifting the Balance: Junior/Intermediate, designed specifically for educators eager to integrate structured literacy into junior and intermediate classrooms. Explore the chapters of the book with us as we provide practical insights and strategies for effective implementation of the new Ontario Language Curriculum. Connect with ONlit facilitators and fellow educators in...
Modifier l’équilibre: cycles moyen et intermédiaire – Étude de livre
ZoomRejoignez notre série de webinaires bilingues Modifier l’équilibre : cycles moyen et intermédiaire, conçue spécifiquement pour le personnel scolaire qui cherche à intégrer la littératie structurée dans les classes aux cycles moyen et intermédiaire. Explorez les chapitres du livre avec nous et découvrez des idées et des stratégies pratiques pour une mise en œuvre efficace...
Réseau de collaboration visant le changement systémique
ZoomRejoignez Chantal Lafontaine, Joanne Bertrand et notre communauté d'apprentissage professionnel désignée aux membres des services pédagogiques des conseils scolaires. C'est une occasion de développer et d'approfondir ses connaissances en leadership...
Getting Ready for Report Cards: Understanding Ontario’s New Single Language Mark
ZoomAssessment and evaluation aim to maintain high standards, improve student learning, and benefit all students, parents, and teachers. Educators gather information that accurately reflects how a student is achieving the curriculum expectations and judge the quality of student learning of the overall expectations. As we approach the first reporting period with the new Ontario 2023...
Book Study: How Learning Happens
ZoomPassionate about integrating the science of learning into your pedagogical practice? Join Jim Hewitt and Nidhi Sachdeva for this engaging book study of selected chapters from How Learning Happens by Paul Kirschner and Carl Hendrick. We will focus on six theoretical foundations from the Science of Learning and examine how we can design more...
Le dépistage précoce universel
ZoomRejoignez Alain Desrochers, professeur titulaire à l'Université d'Ottawa, pour en savoir plus sur le dépistage précoce universel. Nous poursuivons trois objectifs dans le déroulement de ce webinaire. D’abord, nous apportons une définition du dépistage universel des élèves qui présentent un risque de difficultés dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture et nous discutons son...
The OMLTA Reading Network – Partner Event
ZoomThe Ontario Modern Language Teachers’ Association/Association ontarienne des professeurs de langues vivantes (OMLTA/AOPLV) will be hosting a series of networking sessions for FSL educators to provide you with resources and...
Syntax Party
ZoomWe’re having a Syntax Party and you’re invited! Join us on Monday, April 8th for a half-day workshop with Dr. Margie Gillis! Syntax is a key component of the new B3 Language Conventions Continuum, and it plays an important role in both reading comprehension and writing. In this workshop, Margie will highlight the role of...
Le dépistage précoce et l’enseignement explicite
ZoomLors de cette formation, les participants et participantes seront en mesure de : 1. Comprendre les principes de la littératie structurée. 2. Se familiariser avec la planification d'une séquence d'enseignement des notions fondamentales. 3. Voir un bloc d'enseignement explicite de 30 minutes, incluant : - une pratique visuelle et auditive conscience phonémique : identification, fusion...
