L\u2019unit\u00e9 1 invite les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 explorer les droits de l\u2019enfant \u00e0 travers l\u2019\u00e9tude de la Convention relative aux droits de l\u2019enfant. L\u2019unit\u00e9 s\u2019appuie sur un texte mod\u00e8le clair et accessible qui explique l\u2019objectif de la Convention, les droits qu\u2019elle prot\u00e8ge et les responsabilit\u00e9s qu\u2019ont les gouvernements pour en assurer le respect. En s\u2019engageant dans la lecture de ce texte, les \u00e9l\u00e8ves analysent la fa\u00e7on dont les textes communiquent des id\u00e9es complexes, organisent l\u2019information essentielle et \u00e9tablissent des liens entre les cadres mondiaux et les exp\u00e9riences v\u00e9cues des \u00e9l\u00e8ves en Ontario et ailleurs. Cette unit\u00e9 soutient \u00e0 la fois le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences civique, en aidant les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 mieux comprendre les syst\u00e8mes qui favorisent l\u2019\u00e9quit\u00e9, la protection et le bien-\u00eatre des enfants.<\/p>\n\n\n\n
Le texte de fluidit\u00e9 de l\u2019unit\u00e9 1 permet aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019approfondir leur compr\u00e9hension quant \u00e0 la mani\u00e8re dont les droits des enfants sont prot\u00e9g\u00e9s dans la pratique, en mettant l\u2019accent sur le r\u00f4le des organisations non gouvernementales (ONG). Gr\u00e2ce \u00e0 la lecture r\u00e9p\u00e9t\u00e9e tout au long de la semaine, les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9veloppent leur fluidit\u00e9 en lecture orale tout en renfor\u00e7ant les relations de cause \u00e0 effet. Le texte soutient la construction des connaissances en reliant la Convention relative aux droits de l\u2019enfant \u00e0 des exemples concrets de plaidoyer, d\u2019actions communautaires et de responsabilit\u00e9 mondiale, soulignant que les droits des enfants sont soutenus par des efforts coordonn\u00e9s aux niveaux local, national et international.<\/p>\n\n\n\n
La composante d\u2019\u00e9criture structur\u00e9e de l\u2019unit\u00e9 1 met l\u2019accent sur l\u2019\u00e9criture comme outil pour expliquer des concepts sociaux et civiques importants. \u00c0 partir du texte mod\u00e8le sur La Convention relative aux droits de l\u2019enfant, les \u00e9l\u00e8ves analysent la mani\u00e8re dont les auteurs pr\u00e9sentent un sujet, regroupent des id\u00e9es connexes et utilisent un vocabulaire pr\u00e9cis pour communiquer clairement le sens \u00e0 un lectorat.<\/p>\n\n\n\n
Tout au long du cycle d\u2019\u00e9criture structur\u00e9e, les \u00e9l\u00e8ves sont accompagn\u00e9s dans la g\u00e9n\u00e9ration d\u2019id\u00e9es, l\u2019organisation de l\u2019information et la r\u00e9daction d\u2019un texte portant sur les droits des enfants et les syst\u00e8mes qui les prot\u00e8gent. Gr\u00e2ce aux exemplaires, \u00e0 l\u2019enseignement explicite du vocabulaire et \u00e0 la pratique guid\u00e9e, le personnel enseignant soutient le d\u00e9veloppement de la clart\u00e9, de la coh\u00e9sion et de la pr\u00e9cision \u00e0 l\u2019\u00e9crit, tout en approfondissant la compr\u00e9hension des \u00e9l\u00e8ves quant aux droits, aux responsabilit\u00e9s et aux syst\u00e8mes sociaux.<\/p>\n\n\n\n
6e ann\u00e9e – unit\u00e9 1 La Convention relative aux droits de l\u2019enfant L\u2019unit\u00e9 1 invite les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 explorer les droits de l\u2019enfant \u00e0 travers l\u2019\u00e9tude de la Convention relative…<\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":0,"parent":41291,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"content-language":[509],"class_list":["post-41745","page","type-page","status-publish","hentry","content-language-francais"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/onlit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/41745","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/onlit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/onlit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/onlit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/32"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/onlit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=41745"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/onlit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/41745\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":42001,"href":"https:\/\/onlit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/41745\/revisions\/42001"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/onlit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/41291"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/onlit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=41745"}],"wp:term":[{"taxonomy":"content-language","embeddable":true,"href":"https:\/\/onlit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/content-language?post=41745"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}