{"id":37814,"date":"2025-05-06T15:32:08","date_gmt":"2025-05-06T19:32:08","guid":{"rendered":"https:\/\/onlit.org\/?page_id=37814"},"modified":"2025-08-27T14:30:00","modified_gmt":"2025-08-27T18:30:00","slug":"c1-connaissances-des-textes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/onlit.org\/fr\/survol-de-la-litteratie\/3e-annee\/c1-connaissances-des-textes\/","title":{"rendered":"C1. Connaissances des textes"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"37814\" class=\"elementor elementor-37814 elementor-37698\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-43da774c e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"43da774c\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d3dc421 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"d3dc421\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h1 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">C1. Connaissances des textes<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-20eac57 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"20eac57\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tDans ce domaine, les \u00e9l\u00e8ves appliqueront leurs connaissances et comp\u00e9tences fondamentales pour comprendre ce qui est lu.\n\nEn 1<sup>re<\/sup> ann\u00e9e, les textes que les \u00e9l\u00e8ves lisent sont souvent courts et simples. En 2<sup>e<\/sup> ann\u00e9e, avec l\u2019appui des comp\u00e9tences fondamentales, les \u00e9l\u00e8ves commenceront \u00e0 lire avec plus d\u2019autonomie et les textes lus deviennent plus complexes. En 3<sup>e<\/sup> ann\u00e9e, les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9veloppent davantage leur capacit\u00e9 \u00e0 analyser des textes en se concentrant sur diverses caract\u00e9ristiques, \u00e9l\u00e9ments et mod\u00e8les. Ce faisant, la compr\u00e9hension globale de la lecture s&rsquo;am\u00e9liore, puisque les \u00e9l\u00e8ves comprennent comment ces caract\u00e9ristiques contribuent \u00e0 la signification du texte.\n\nLes attentes des programmes-cadres entre la 2<sup>e<\/sup> et la 3<sup>e<\/sup> ann\u00e9e dans ce domaine ne diff\u00e8rent pas de mani\u00e8re significative, bien que nous ayons not\u00e9 des sp\u00e9cificit\u00e9s qui apparaissent pour la premi\u00e8re fois en 2<sup>e<\/sup> ann\u00e9e.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-54b03f2 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"54b03f2\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f36c745 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"f36c745\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e206128 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"e206128\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">En 2<sup>e<\/sup> ann\u00e9e, l\u2019accent a \u00e9t\u00e9 mis sur :<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-28d1d65 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"28d1d65\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><em><strong>Approfondissement continu des comp\u00e9tences acquises au cours de la premi\u00e8re ann\u00e9e, plus :<\/strong><\/em> <\/p><ul><li>Lire et d\u00e9montrer sa compr\u00e9hension des textes courts<\/li><li>Reconna\u00eetre et d\u00e9crire certaines caract\u00e9ristiques de formes de discours narratif, descriptif, incitatif et po\u00e9tique\/ludique<\/li><li>Reconna\u00eetre quelques organisateurs textuels et expliquer la fa\u00e7on dont ils favorisent la compr\u00e9hension du sens<ul><li>l\u2019ordre chronologique associ\u00e9 \u00e0 des entr\u00e9es de journal<\/li><li>les caract\u00e9ristiques de textes incluant les tables des mati\u00e8res, les diagrammes et les ic\u00f4nes<\/li><\/ul><\/li><li>D\u00e9terminer des fa\u00e7ons dont les \u00e9l\u00e9ments visuels cr\u00e9ent et communiquent du sens et y contribuent<br \/>Reconna\u00eetre quelques proc\u00e9d\u00e9s litt\u00e9raires simples et figures de style, et expliquer la fa\u00e7on dont ils favorisent la communication du sens<ul><li>voix<\/li><li>choix de mots<\/li><li>r\u00e9gularit\u00e9s lexicales<\/li><li>structure des phrases<\/li><\/ul><\/li><li>D\u00e9terminer le point de vue, y compris la narration \u00e0 la premi\u00e8re ou la troisi\u00e8me personne et sugg\u00e9rer un autre point de vue<\/li><li>Lire, \u00e9couter et interpr\u00e9ter visuellement des textes relevant de diverses formes de discours produits par des cr\u00e9atrices et cr\u00e9ateurs des Premi\u00e8res Nations, m\u00e9tis et inuit pour d\u00e9montrer sa compr\u00e9hension des histoires, des cultures, des relations, des communaut\u00e9s, des groupes, des nations et des exp\u00e9riences des Premi\u00e8res Nations, des M\u00e9tis et des Inuits<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1ec1632 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"1ec1632\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-876e83e elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"876e83e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Nouveau pour  la 3<sup>e<\/sup> ann\u00e9e :<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-508f805 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"508f805\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<em><strong>Approfondissement continu des comp\u00e9tences acquises au cours de la 2<sup>e<\/sup> ann\u00e9e, plus :<\/strong><\/em>\n<ul>\n \t<li>Lire et d\u00e9montrer sa compr\u00e9hension d\u2019une vari\u00e9t\u00e9 de textes<\/li>\n \t<li>Reconna\u00eetre et d\u00e9crire les caract\u00e9ristiques de formes de discours narratif, descriptif, incitatif et po\u00e9tique\/ludique<\/li>\n \t<li>Reconna\u00eetre quelques organisateurs textuels et expliquer la fa\u00e7on dont ils favorisent la compr\u00e9hension du sens\n<ul>\n \t<li>les en-t\u00eates<\/li>\n \t<li>l\u2019index<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n \t<li>D\u00e9crire les fa\u00e7ons dont les \u00e9l\u00e9ments visuels et la conception graphique sont utilis\u00e9s et d\u00e9montrer sa compr\u00e9hension de leur intention et leur lien avec le contenu du texte<\/li>\n \t<li>Lire, \u00e9couter et interpr\u00e9ter visuellement des textes relevant de diverses formes de discours produits par des cr\u00e9atrices et cr\u00e9ateurs des Premi\u00e8res Nations, m\u00e9tis et inuit pour d\u00e9montrer sa compr\u00e9hension des histoires, des cultures, des relations, des communaut\u00e9s, des groupes, des nations et des exp\u00e9riences des Premi\u00e8res Nations, des M\u00e9tis et des Inuits.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-edd1cef elementor-widget elementor-widget-global elementor-global-36380 elementor-widget-text-editor\" data-id=\"edd1cef\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Il ne s&rsquo;agit pas d&rsquo;une liste exhaustive de toutes les attentes dans ce domaine. Veuillez consulter le <a href=\"https:\/\/www.dcp.edu.gov.on.ca\/fr\/curriculum\/elementaire-francais\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">programme-cadre de fran\u00e7ais<\/a> pour plus de d\u00e9tails.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-52413492 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"52413492\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3d1f13af elementor-align-left elementor-widget__width-initial elementor-mobile-align-center elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"3d1f13af\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/survol-de-la-litteratie\/3e-annee\/c-comprehension\/\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">&lt;&lt; Back<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3d4f3d8c elementor-align-right elementor-widget__width-initial elementor-mobile-align-center elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"3d4f3d8c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/survol-de-la-litteratie\/3e-annee\/c2-strategies-de-comprehension\/\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">Next &gt;&gt;<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>C1. 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