{"id":35765,"date":"2025-01-02T08:20:38","date_gmt":"2025-01-02T13:20:38","guid":{"rendered":"https:\/\/onlit.org\/?page_id=35765"},"modified":"2025-12-03T11:03:11","modified_gmt":"2025-12-03T16:03:11","slug":"d-redaction","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/onlit.org\/fr\/survol-de-la-litteratie\/2e-annee\/d-redaction\/","title":{"rendered":"D. R\u00e9daction"},"content":{"rendered":"\t\t
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D. R\u00e9daction<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tL’\u00e9criture est un processus complexe qui implique un \u00e9ventail de comp\u00e9tences et de t\u00e2ches. Les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 exprimer et \u00e0 communiquer leurs id\u00e9es de mani\u00e8re claire et efficace. Ils et elles appliquent leur connaissance de la langue orale pour cr\u00e9er des textes dans divers m\u00e9dias, formes et genres, d\u00e9veloppant ainsi leur capacit\u00e9 \u00e0 articuler leurs pens\u00e9es et leurs id\u00e9es de mani\u00e8re efficace. Les \u00e9l\u00e8ves acqui\u00e8rent les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour utiliser le processus d’\u00e9criture afin de planifier, rechercher, r\u00e9diger, r\u00e9viser, relire, publier et partager leurs textes. Ils et elles apprennent \u00e0 tenir compte de leur objectif et de leur destinataire lorsqu’ils et elles cr\u00e9ent un travail original, coh\u00e9rent et int\u00e9ressant, qui refl\u00e8te une pens\u00e9e critique ind\u00e9pendante, y compris sur des sujets li\u00e9s \u00e0 leurs exp\u00e9riences v\u00e9cues.\n\nEn 2e<\/sup> ann\u00e9e, si les comp\u00e9tences fondamentales que sont le principe alphab\u00e9tique, la phon\u00e9tique et l’orthographe ont \u00e9t\u00e9 enseign\u00e9es, les \u00e9l\u00e8ves sont souvent enthousiastes \u00e0 l’id\u00e9e d’\u00e9crire et de partager leurs id\u00e9es sous forme \u00e9crite.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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L\u2019enseignement de l\u2019\u00e9criture<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Self-Regulated Strategy Development (SRSD) est une approche tr\u00e8s \u00e9tudi\u00e9e de l\u2019enseignement de l\u2019\u00e9criture par l\u2019apprentissage, l\u2019utilisation et l\u2019adoption des strat\u00e9gies utilis\u00e9es par les \u00e9crivains comp\u00e9tents. Il s\u2019agit d\u2019une approche explicite et structur\u00e9e qui fournit aux \u00e9l\u00e8ves des strat\u00e9gies et une pratique d\u00e9lib\u00e9r\u00e9e des comp\u00e9tences, tout en ajoutant l\u2019\u00e9l\u00e9ment d\u2019autor\u00e9gulation \u00e0 l\u2019enseignement des strat\u00e9gies d\u2019\u00e9criture. Elle encourage les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 contr\u00f4ler, \u00e9valuer et r\u00e9viser leurs \u00e9crits, ce qui renforce les comp\u00e9tences d\u2019autor\u00e9gulation et d’apprentissage autonome. Le SRSD est explicite, direct et guid\u00e9 de mani\u00e8re \u00e0 ce que les strat\u00e9gies soient int\u00e9gr\u00e9es dans le processus d\u2019apprentissage global et que les \u00e9l\u00e8ves aient la possibilit\u00e9 de s\u2019autodiriger. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Liens vers des recherches<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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