{"id":35759,"date":"2025-01-02T08:19:24","date_gmt":"2025-01-02T13:19:24","guid":{"rendered":"https:\/\/onlit.org\/?page_id=35759"},"modified":"2025-12-03T11:02:47","modified_gmt":"2025-12-03T16:02:47","slug":"c1-connaissances-des-textes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/onlit.org\/fr\/survol-de-la-litteratie\/2e-annee\/c1-connaissances-des-textes\/","title":{"rendered":"C1. Connaissances des textes"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"35759\" class=\"elementor elementor-35759 elementor-32599\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-543d4f5a e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"543d4f5a\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-41ad006d elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"41ad006d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h1 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">C1. Connaissances des textes<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-53f22ce0 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"53f22ce0\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tDans ce domaine, les \u00e9l\u00e8ves appliqueront leurs connaissances et comp\u00e9tences fondamentales pour comprendre ce qui est lu.\n\nEn 1<sup>re<\/sup> ann\u00e9e, les textes que les \u00e9l\u00e8ves lisent sont souvent courts et simples. En 2<sup>e<\/sup> ann\u00e9e, avec l&rsquo;appui des comp\u00e9tences fondamentales, les \u00e9l\u00e8ves commenceront \u00e0 lire avec plus d&rsquo;autonomie et les textes lus deviendront plus complexes au fur et \u00e0 mesure que l&rsquo;ann\u00e9e avance. Les \u00e9l\u00e8ves continueront \u00e0 d\u00e9velopper leur capacit\u00e9 \u00e0 regarder au-del\u00e0 des mots du texte et commenceront \u00e0 inclure divers \u00e9l\u00e9ments, caract\u00e9ristiques et mod\u00e8les, et \u00e0 comprendre comment ces caract\u00e9ristiques influencent leur compr\u00e9hension globale de la lecture.\n\nLes attentes des programmes-cadres entre la 1<sup>re<\/sup> et la 2<sup>e<\/sup> ann\u00e9e dans ce domaine ne diff\u00e8rent pas de mani\u00e8re significative, bien que nous ayons not\u00e9 des sp\u00e9cificit\u00e9s qui apparaissent pour la premi\u00e8re fois en 2<sup>e<\/sup> ann\u00e9e.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7f73b358 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"7f73b358\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-29526d1e e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"29526d1e\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5c42257e elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"5c42257e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">En 1<sup>re<\/sup> ann\u00e9e, l\u2019accent a \u00e9t\u00e9 mis sur :<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-87a67c6 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"87a67c6\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul><li>Lire et d\u00e9montrer sa compr\u00e9hension des textes courts et simples<\/li><li>Reconna\u00eetre des formes simples de discours narratif, descriptif, incitatif et po\u00e9tique\/ludique<\/li><li>Reconna\u00eetre quelques organisateurs textuels et expliquer la fa\u00e7on dont ils favorisent la compr\u00e9hension du sens<ul><li>la structure s\u00e9quentielle et l\u2019ordre chronologique<\/li><li>les caract\u00e9ristiques de textes incluant les illustrations, les symboles et les titres<\/li><\/ul><\/li><li>D\u00e9montrer sa compr\u00e9hension de la relation entre le texte et ses \u00e9l\u00e9ments visuels simples<\/li><li>Reconna\u00eetre quelques \u00e9l\u00e9ments stylistiques simples, y compris la voix, le choix des mots, les r\u00e9gularit\u00e9s lexicales et la structure des phrases<\/li><li>Rep\u00e9rer le point de vue et sugg\u00e9rer un autre point de vue pour raconter l\u2019histoire<\/li><li>Lire, \u00e9couter et interpr\u00e9ter visuellement des textes relevant de diverses formes de discours produits par des cr\u00e9atrices et cr\u00e9ateurs des Premi\u00e8res Nations, m\u00e9tis et inuit pour d\u00e9montrer sa compr\u00e9hension des histoires, des cultures, des relations, des communaut\u00e9s, des groupes, des nations et des exp\u00e9riences des Premi\u00e8res Nations, des M\u00e9tis et des Inuits.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7d1561e8 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"7d1561e8\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c90c235 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"c90c235\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Nouveau pour  la 2<sup>e<\/sup> ann\u00e9e :<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3e50a931 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"3e50a931\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul><li>Lire et d\u00e9montrer sa compr\u00e9hension des textes courts<\/li><li>Reconna\u00eetre et d\u00e9crire certaines caract\u00e9ristiques de formes de discours narratif, descriptif, incitatif et po\u00e9tique\/ludique<\/li><li>Reconna\u00eetre quelques organisateurs textuels et expliquer la fa\u00e7on dont ils favorisent la compr\u00e9hension du sens<br \/><ul><li>l\u2019ordre chronologique associ\u00e9 \u00e0 des entr\u00e9es de journal<\/li><li>les caract\u00e9ristiques de textes incluant les tables des mati\u00e8res, les diagrammes et les ic\u00f4nes<\/li><\/ul><\/li><li>D\u00e9terminer des fa\u00e7ons dont les \u00e9l\u00e9ments visuels cr\u00e9ent et communiquent du sens et y contribuent<br \/>Reconna\u00eetre quelques proc\u00e9d\u00e9s litt\u00e9raires simples et figures de style, et expliquer la fa\u00e7on dont ils favorisent la communication du sens<br \/><ul><li>voix<\/li><li>choix de mots<\/li><li>r\u00e9gularit\u00e9s lexicales<\/li><li>structure des phrases<\/li><\/ul><\/li><li>D\u00e9terminer le point de vue, y compris la narration \u00e0 la premi\u00e8re ou la troisi\u00e8me personne et sugg\u00e9rer un autre point de vue<\/li><li>Lire, \u00e9couter et interpr\u00e9ter visuellement des textes relevant de diverses formes de discours produits par des cr\u00e9atrices et cr\u00e9ateurs des Premi\u00e8res Nations, m\u00e9tis et inuit pour d\u00e9montrer sa compr\u00e9hension des histoires, des cultures, des relations, des communaut\u00e9s, des groupes, des nations et des exp\u00e9riences des Premi\u00e8res Nations, des M\u00e9tis et des Inuits<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e182e43 elementor-widget elementor-widget-global elementor-global-36380 elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e182e43\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Il ne s&rsquo;agit pas d&rsquo;une liste exhaustive de toutes les attentes dans ce domaine. Veuillez consulter le <a href=\"https:\/\/www.dcp.edu.gov.on.ca\/fr\/curriculum\/elementaire-francais\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">programme-cadre de fran\u00e7ais<\/a> pour plus de d\u00e9tails.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6a5d4a1e e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"6a5d4a1e\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-46258c84 elementor-align-left elementor-widget__width-initial elementor-mobile-align-center elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"46258c84\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/survol-de-la-litteratie\/2e-annee\/c-comprehension\/\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">&lt;&lt; Retour<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7ca0f1e9 elementor-align-right elementor-widget__width-initial elementor-mobile-align-center elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"7ca0f1e9\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/survol-de-la-litteratie\/2e-annee\/c2-strategies-de-comprehension\/\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">Suivant &gt;&gt;<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>C1. 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