{"id":16551,"date":"2023-08-26T14:54:36","date_gmt":"2023-08-26T18:54:36","guid":{"rendered":"https:\/\/onlit.org\/?page_id=16551"},"modified":"2025-12-04T10:09:10","modified_gmt":"2025-12-04T15:09:10","slug":"vocabulaire","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/onlit.org\/fr\/b2-notions-fondamentales\/vocabulaire\/","title":{"rendered":"Vocabulaire"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"16551\" class=\"elementor elementor-16551 elementor-17456\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4668cfa5 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"4668cfa5\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-851c6e elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"851c6e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h1 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Continuum des notions fondamentales de la lecture et de l\u2019\u00e9criture<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-457ee250 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"457ee250\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">de la 1\u02b3\u1d49 \u00e0 la 4\u1d49 ann\u00e9e, attente B2<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-46b67286 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"46b67286\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-83951c7 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"83951c7\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-44aac99c elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"44aac99c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Th\u00e8mes<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2f355867 elementor-nav-menu--dropdown-none elementor-nav-menu__align-start elementor-widget elementor-widget-nav-menu\" data-id=\"2f355867\" data-element_type=\"widget\" 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href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/b2-notions-fondamentales\/conscience-phonemique\/\" class=\"elementor-item\">Conscience phon\u00e9mique<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-35265\"><a href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/b2-notions-fondamentales\/connaissance-des-lettres-et-des-sons\/\" class=\"elementor-item\">Connaissance des lettres<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-35266\"><a href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/b2-notions-fondamentales\/phonetique-correspondances-phonemes-graphemes\/\" class=\"elementor-item\">Phon\u00e9tique : Correspondances graph\u00e8mes-phon\u00e8mes<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-35269\"><a href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/b2-notions-fondamentales\/lecture-et-orthographe-au-niveau-des-mots-application-des-connaissances-des-correspondances-phonemes-graphemes\/\" class=\"elementor-item\">Connaissances des correspondances phon\u00e8mes-graph\u00e8mes<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-35267\"><a href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/b2-notions-fondamentales\/lecture-et-orthographe-au-niveau-des-mots-application-des-connaissances-des-regularites-orthographiques\/\" class=\"elementor-item\">Connaissances des r\u00e9gularit\u00e9s orthographiques<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-35268\"><a href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/b2-notions-fondamentales\/lecture-et-orthographe-au-niveau-des-mots-mise-en-application-de-ses-connaissances-morphologiques\/\" class=\"elementor-item\">Connaissances morphologiques<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-35270\"><a href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/b2-notions-fondamentales\/vocabulaire\/\" class=\"elementor-item\">Vocabulaire<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-35271\"><a href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/b2-notions-fondamentales\/fluidite-en-lecture\/\" class=\"elementor-item\">Fluidit\u00e9 en lecture<\/a><\/li>\n<\/ul>\t\t\t<\/nav>\n\t\t\t\t\t\t<nav class=\"elementor-nav-menu--dropdown elementor-nav-menu__container\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t<ul id=\"menu-2-2f355867\" class=\"elementor-nav-menu sm-vertical\"><li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-35272\"><a href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/b2-notions-fondamentales\/apercu-du-continuum\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Aper\u00e7u<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-35264\"><a href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/b2-notions-fondamentales\/conscience-phonemique\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Conscience phon\u00e9mique<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-35265\"><a href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/b2-notions-fondamentales\/connaissance-des-lettres-et-des-sons\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Connaissance des lettres<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-35266\"><a href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/b2-notions-fondamentales\/phonetique-correspondances-phonemes-graphemes\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Phon\u00e9tique : Correspondances graph\u00e8mes-phon\u00e8mes<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-35269\"><a href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/b2-notions-fondamentales\/lecture-et-orthographe-au-niveau-des-mots-application-des-connaissances-des-correspondances-phonemes-graphemes\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Connaissances des correspondances phon\u00e8mes-graph\u00e8mes<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-35267\"><a href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/b2-notions-fondamentales\/lecture-et-orthographe-au-niveau-des-mots-application-des-connaissances-des-regularites-orthographiques\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Connaissances des r\u00e9gularit\u00e9s orthographiques<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-35268\"><a href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/b2-notions-fondamentales\/lecture-et-orthographe-au-niveau-des-mots-mise-en-application-de-ses-connaissances-morphologiques\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Connaissances morphologiques<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-35270\"><a href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/b2-notions-fondamentales\/vocabulaire\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Vocabulaire<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-35271\"><a href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/b2-notions-fondamentales\/fluidite-en-lecture\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Fluidit\u00e9 en lecture<\/a><\/li>\n<\/ul>\t\t\t<\/nav>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-58860d63 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"58860d63\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7b4d1e2c elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"7b4d1e2c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h1 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Vocabulaire<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3c8083cf elementor-widget elementor-widget-video\" data-id=\"3c8083cf\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;youtube_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/watch?v=XEhneBRQZqw&quot;,&quot;video_type&quot;:&quot;youtube&quot;,&quot;controls&quot;:&quot;yes&quot;}\" data-widget_type=\"video.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-wrapper elementor-open-inline\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-video\"><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5c99f9e2 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5c99f9e2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Le de\u0301veloppement de la connaissance du vocabulaire est le processus d\u2019acquisition de nouveaux mots et de la compre\u0301hension de leur signification tant sur le plan re\u0301ceptif qu\u2019expressif.<\/p><p>Le vocabulaire re\u0301ceptif est constitue\u0301 des mots que l\u2019e\u0301le\u0300ve comprend lorsqu\u2019elle ou il les entend ou les lit et le vocabulaire expressif est constitue\u0301 des mots que l\u2019e\u0301le\u0300ve utilise lorsqu\u2019elle ou il parle ou e\u0301crit. L\u2019e\u0301le\u0300ve comprend le sens, l\u2019usage et la forme des mots; le vocabulaire de l\u2019e\u0301le\u0300ve s\u2019enrichit a\u0300 mesure qu\u2019elle ou il apprend a\u0300 reconnai\u0302tre les associations entre les mots nouveaux. Le vocabulaire est de\u0301veloppe\u0301 a\u0300 la fois par l\u2019enseignement explicite des mots et par l\u2019apprentissage implicite en travaillant avec la langue orale et les textes e\u0301crits dans divers contextes.<\/p><p>L\u2019e\u0301le\u0300ve met en application sa compre\u0301hension du fait que les mots sont compose\u0301s de morphe\u0300mes, qui servent d\u2019unite\u0301s de sens a\u0300 l\u2019inte\u0301rieur du mot, et utilise ses connaissances des morphe\u0300mes pour soutenir sa compre\u0301hension du sens des mots.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-718df303 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"718df303\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-522da438 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"522da438\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Connaissances et habilet\u00e9s<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5adfe6e3 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"5adfe6e3\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8c1bd64 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"8c1bd64\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-25c1884c elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"25c1884c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Annexe A<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5addc36 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5addc36\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Voir tous les d\u00e9tails dans ce document:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.dcp.edu.gov.on.ca\/fr\/curriculum\/elementaire-francais\/contexte\/annexe-a\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Annexe A. Continuum des notions fondamentales de la lecture et de l\u2019\u00e9criture, de la 1\u02b3\u1d49 \u00e0 la 4\u1d49 ann\u00e9e, attente B2.<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-24110c05 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"24110c05\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">D\u00e9veloppement<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-647f3273 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"647f3273\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Le processus de d\u00e9veloppement du vocabulaire implique l\u2019acquisition de nouveaux mots et la compr\u00e9hension de leur sens. Nous apprenons de nouveaux mots de mani\u00e8re al\u00e9atoire (par exemple, lors d\u2019exp\u00e9riences riches en langage oral, telles que l\u2019\u00e9coute de lectures \u00e0 haute voix) et par le biais d\u2019un enseignement syst\u00e9matique et explicite du vocabulaire dans les textes. Lorsque les \u00e9l\u00e8ves apprennent de nouveaux mots, elles ou ils en apprennent le sens, l\u2019utilisation, la forme (famille de mots) et les relations avec d\u2019autres mots.<\/p><p>Au d\u00e9part, le vocabulaire oral des \u00e9l\u00e8ves est plus \u00e9tendu que le vocabulaire imprim\u00e9 ; cependant, au fur et \u00e0 mesure que les \u00e9l\u00e8ves deviennent des lecteurs et lectrices plus habiles, la lecture des textes imprim\u00e9s joue un r\u00f4le plus important dans l\u2019acquisition du vocabulaire. Les mots que nous observons dans les textes imprim\u00e9s ont tendance \u00e0 \u00eatre plus complexes que ceux du vocabulaire parl\u00e9 ou de la conversation sociale.<\/p><p>Les nouveaux mots ne sont pas appris instantan\u00e9ment. Ils entrent dans la m\u00e9moire \u00e0 long terme par le biais d\u2019une s\u00e9rie d\u2019\u00e9tapes et de nombreuses expositions, afin d\u2019\u00eatre rep\u00e9r\u00e9s plus tard.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1b29583 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"1b29583\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Importance<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4ba1a0a elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"4ba1a0a\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Le vocabulaire joue un r\u00f4le essentiel dans la compr\u00e9hension de la langue (Biemiller, 2015). Il est essentiel pour comprendre la langue parl\u00e9e et les textes, ainsi que pour apprendre \u00e0 lire. Une fois que les \u00e9l\u00e8ves ont d\u00e9cod\u00e9 un mot, elles et ils doivent le relier \u00e0 un mot de leur vocabulaire oral. Lorsque les mots font partie du vocabulaire oral d\u2019un \u00e9l\u00e8ve, elle ou il peut les d\u00e9coder et les comprendre plus rapidement et plus facilement (Honig et al. 2018).<\/p><p>Certains \u00e9l\u00e8ves entrent \u00e0 l\u2019\u00e9cole avec un vocabulaire plus restreint que celui de leurs pairs. Une intervention pr\u00e9coce pour soutenir la croissance du vocabulaire oral est essentielle pour ces \u00e9l\u00e8ves, car un faible vocabulaire aux cycles pr\u00e9paratoire et primaire est un facteur de risque pour les r\u00e9sultats scolaires futurs (Dale et al. 2023).<\/p><p>Le d\u00e9veloppement du vocabulaire est particuli\u00e8rement important pour les apprenantes et les apprenants dont la langue maternelle n\u2019est pas le fran\u00e7ais. Ces \u00e9l\u00e8ves peuvent avoir besoin d\u2019un enseignement explicite des mots qui peuvent \u00eatre consid\u00e9r\u00e9s comme \u00e9tant du niveau 1, en plus d\u2019un enseignement explicite, \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de la classe, des mots du niveau 2.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-78bebceb elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"78bebceb\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Enseignement<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1f79a95f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1f79a95f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Le nouveau vocabulaire doit \u00eatre enseign\u00e9 \u00e0 l\u2019aide d\u2019une d\u00e9marche p\u00e9dagogique explicite. Celle-ci se caract\u00e9rise par un modelage direct, une pratique guid\u00e9e et une pratique individuelle cibl\u00e9e. Les \u00e9tapes pourraient \u00eatre les suivantes:<\/p><ol><li>Pr\u00e9senter le mot en l\u2019\u00e9crivant afin que les \u00e9l\u00e8ves puissent le lire. Encourager les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 le prononcer. Discuter de ses caract\u00e9ristiques, y compris son orthographe, sa classe de mots, ses morph\u00e8mes, son \u00e9tymologie et ses d\u00e9riv\u00e9s.<\/li><li>Fournissez une d\u00e9finition adapt\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves. Envisagez de montrer une image.<\/li><li>Utilisez le mot dans diff\u00e9rents exemples et contextes.<\/li><li>V\u00e9rifiez la compr\u00e9hension des \u00e9l\u00e8ves en leur demandant d\u2019offrir des exemples et des non-exemples.<\/li><li>Demandez aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019utiliser le mot. (Archer &amp; Hughes, 2011 ; Tolman, 2019)<\/li><\/ol><p><strong>Comment savoir quels mots enseigner?<\/strong><\/p><p><strong>Niveau 1<\/strong> : mots que l\u2019on retrouve plut\u00f4t dans le langage parl\u00e9. Il s\u2019agit de mots courants et probablement familiers.<\/p><p><strong>Niveau 2<\/strong> : mots tr\u00e8s utiles (utilis\u00e9s dans de nombreuses mati\u00e8res) et qui pourraient faire partie du discours parl\u00e9. Ces mots sont les plus importants \u00e0 enseigner en plus grand d\u00e9tail.<\/p><p><strong>Niveau 3<\/strong> : mots reli\u00e9s \u00e0 des mati\u00e8res particuli\u00e8res. Nous voudrions d\u00e9finir ceux-ci bri\u00e8vement. (Beck et al. 2013 ; Tolman et al. 2019)<\/p><p>Apr\u00e8s avoir enseign\u00e9 du nouveau vocabulaire de fa\u00e7on explicite, il est important de fournir maintes occasions pour le lire et l\u2019utiliser. Ceci permettra aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019augmenter la probabilit\u00e9 que ces nouveaux mots entrent dans la m\u00e9moire \u00e0 long terme.<\/p><p>Les recherches confirment que l\u2019on peut enseigner directement environ deux bases ou familles de mots par jour, ou environ dix par semaine (Honig, 2018).<\/p><p>Il est impossible d\u2019enseigner directement tous les mots du fran\u00e7ais. Enseigner aux \u00e9l\u00e8ves les familles de mots et les bases peut les aider \u00e0 \u00e9tablir des liens entre des mots familiers et des mots nouveaux. Comprendre les pr\u00e9fixes, les suffixes et les bases des mots aide les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 d\u00e9terminer le sens de mots inconnus qui seront retrouv\u00e9s en lecture ou lors de leurs conversations.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-78e1553 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"78e1553\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">\u00c9valuation au service de l\u2019apprentissage<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-982270a elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"982270a\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>\u00ab Le but premier de toute \u00e9valuation et de la communication du rendement est d\u2019am\u00e9liorer l\u2019apprentissage de l\u2019\u00e9l\u00e8ve. \u00bb\u00a0<\/strong><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.edu.gov.on.ca\/fre\/policyfunding\/growsuccessfr.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Faire cro\u00eetre le succ\u00e8s<\/a>, 2010, p. 6<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-44e36584 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"44e36584\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Plusieurs m\u00e9thodes d\u2019\u00e9valuation doivent \u00eatre utilis\u00e9es pour obtenir une image compl\u00e8te des connaissances, de la compr\u00e9hension et de la mise en application du vocabulaire des \u00e9l\u00e8ves. Parmi les m\u00e9thodes d\u2019\u00e9valuation du vocabulaire couramment utilis\u00e9es, on peut inclure:<\/p><ul><li>des mesures de compr\u00e9hension de la lecture<\/li><li>une analyse d\u2019\u00e9chantillons d\u2019\u00e9crits<\/li><li>des tests de vocabulaire<\/li><li>des travaux qui exigent la conversation et l\u2019expression orale (par exemple, suivre une s\u00e9rie de consignes)<\/li><li>des listes de mots<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7e92772 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"7e92772\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-476b5a7e e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"476b5a7e\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-37815d21 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"37815d21\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/onlit.org\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Untitled-design-1024x1024.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-image-15858\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/onlit.org\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Untitled-design-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/onlit.org\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Untitled-design-300x300.jpg 300w, https:\/\/onlit.org\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Untitled-design-150x150.jpg 150w, https:\/\/onlit.org\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Untitled-design-768x768.jpg 768w, https:\/\/onlit.org\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Untitled-design-1536x1536.jpg 1536w, https:\/\/onlit.org\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Untitled-design-600x600.jpg 600w, https:\/\/onlit.org\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Untitled-design-100x100.jpg 100w, https:\/\/onlit.org\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Untitled-design.jpg 1563w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" title=\"\">\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6810ff1b e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"6810ff1b\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-33e43d6 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"33e43d6\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Ressources<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-36cd4a96 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"36cd4a96\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul><li><a href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/ressource\/routine-de-lecture-a-haute-voix-pour-ameliorer-le-vocabulaire-et-la-comprehension\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Routine de lecture \u00e0 haute voix pour am\u00e9liorer le vocabulaire et la compr\u00e9hension<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/ressource\/approche-dintegration-de-lenseignement-du-vocabulaire-a-lenseignement-des-strategies-de-comprehension-en-lecture\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Int\u00e9gration du vocabulaire aux strat\u00e9gies de compr\u00e9hension en lecture<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/ressource\/gabarit-de-planification-enseignement-explicite-du-vocabulaire-2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Gabarit de planification &#8211; Enseignement explicite du vocabulaire<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/ressource\/leneignement-robuste-du-vocabulaire\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">L&rsquo;enseignement robuste du vocabulaire<\/a><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-31bfa7fd e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"31bfa7fd\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-73a2047e elementor-align-left elementor-widget__width-initial elementor-mobile-align-center elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"73a2047e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/b2-notions-fondamentales\/lecture-et-orthographe-au-niveau-des-mots-mise-en-application-de-ses-connaissances-morphologiques\/\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">&lt;&lt; Pr\u00e9c\u00e9dent<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5fac83ed elementor-align-right elementor-widget__width-initial elementor-mobile-align-center elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"5fac83ed\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"https:\/\/onlit.org\/fr\/b2-notions-fondamentales\/fluidite-en-lecture\/\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">Suivant &gt;&gt;<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Continuum des notions fondamentales de la lecture et de l\u2019\u00e9criture de la 1\u02b3\u1d49 \u00e0 la 4\u1d49 ann\u00e9e, attente B2 Th\u00e8mes Vocabulaire https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=XEhneBRQZqw Le de\u0301veloppement de la connaissance du vocabulaire est&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":48,"featured_media":0,"parent":40360,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"_acf_changed":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"content-language":[509],"class_list":["post-16551","page","type-page","status-publish","hentry","content-language-francais"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/onlit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16551","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/onlit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/onlit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/onlit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/48"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/onlit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16551"}],"version-history":[{"count":40,"href":"https:\/\/onlit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16551\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":35427,"href":"https:\/\/onlit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16551\/revisions\/35427"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/onlit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/40360"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/onlit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16551"}],"wp:term":[{"taxonomy":"content-language","embeddable":true,"href":"https:\/\/onlit.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/content-language?post=16551"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}