BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//ONlit.org - ECPv6.15.18//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-WR-CALNAME:ONlit.org X-ORIGINAL-URL:https://onlit.org/fr/ X-WR-CALDESC:Évènements pour ONlit.org REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:America/Toronto BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:-0500 TZOFFSETTO:-0400 TZNAME:EDT DTSTART:20250309T070000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:-0400 TZOFFSETTO:-0500 TZNAME:EST DTSTART:20251102T060000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:-0500 TZOFFSETTO:-0400 TZNAME:EDT DTSTART:20260308T070000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:-0400 TZOFFSETTO:-0500 TZNAME:EST DTSTART:20261101T060000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:-0500 TZOFFSETTO:-0400 TZNAME:EDT DTSTART:20270314T070000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:-0400 TZOFFSETTO:-0500 TZNAME:EST DTSTART:20271107T060000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20260420T130000 DTEND;TZID=America/Toronto:20260420T140000 DTSTAMP:20260419T051523 CREATED:20260219T144106Z LAST-MODIFIED:20260219T144106Z UID:10000426-1776690000-1776693600@onlit.org SUMMARY:Deepening Literacy in Kindergarten: 2026 Curriculum in Focus DESCRIPTION:Strengthen your understanding of language and early literacy learning in Ontario’s Kindergarten Curriculum (2026). This webinar will be delivered in partnership with Dyslexia Canada: ONlit and is intended to support Kindergarten educators in teaching and assessing the new learning about the foundations of language. Participants will take a deep dive into the new Foundations of Language and Mathematics strand and explore the Language Foundations Continuum for Reading and Writing (Kindergarten–Grade 1)\, making clear connections between curriculum expectations and classroom practice. Participants will engage with practical examples of instruction and assessment that intentionally support rich language and literacy development for all learners. Participants will also have the opportunity to share questions and areas of interest to inform future webinars. \nThis webinar is offered by the Ministry of Education in partnership with Dyslexia Canada: ONlit. \nDates: \n\nApril 15\, 2026 at 4 pm ET\nApril 20\, 2026 at 1 pm ET\n\nRegister here. URL:https://onlit.org/fr/event/deepening-literacy-in-kindergarten-2026-curriculum-in-focus/2026-04-20/ LOCATION:Zoom ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit.org/wp-content/uploads/2026/02/Deeping-Literacy-in-Kindergarten_-2026-Curriculum-in-Focus-Ontario-1.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20260420T190000 DTEND;TZID=America/Toronto:20260420T200000 DTSTAMP:20260419T051523 CREATED:20260119T195714Z LAST-MODIFIED:20260130T163312Z UID:10000406-1776711600-1776715200@onlit.org SUMMARY:Intensifying Reading Intervention: A Tiered Approach DESCRIPTION:This three-part series explores how strong core instruction lays the essential foundation for all readers\, while recognizing that some students will still require intensified support through tier 2 and tier 3 intervention. We will examine what it means to provide meaningful intervention beyond the core\, and how educators can adjust content\, dosage\, and delivery to better match students’ needs. Across the series\, participants will learn practical ways to intensify reading instruction within a tiered model\, with clear examples of how targeted decision making and responsive practice can help more students make meaningful progress. \nDates: \n\nMonday\, February 23\, 7 – 8 pm ET\nMonday\, March 30\, 7 – 8 pm ET\nMonday April 20\, 7 – 8 pm ET\n\nThese sessions will be recorded\, and the recordings will be available in the ONlit Resource Library\, once they have been edited. URL:https://onlit.org/fr/event/intensifying-reading-intervention-a-tiered-approach/2026-04-20/ LOCATION:Zoom ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit.org/wp-content/uploads/2026/01/Intensifying-Reading-InterventionFeaturedImage.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20260421T130000 DTEND;TZID=America/Toronto:20260421T140000 DTSTAMP:20260419T051523 CREATED:20260219T145542Z LAST-MODIFIED:20260219T145542Z UID:10000435-1776776400-1776780000@onlit.org SUMMARY:Enseignement et évaluation de la littératie du programme-cadre de la maternelle et du jardin d’enfants\, 2026 DESCRIPTION:Renforcez votre compréhension de l’apprentissage de la langue et de la littératie dans le programme-cadre de la maternelle et du jardin d’enfants de l’Ontario (2026). Ce webinaire\, qui sera offert en partenariat avec Dyslexia Canada : ONlit\, vise à soutenir les équipes pédagogiques de la maternelle et du jardin d’enfants dans l’enseignement et l’évaluation des nouveaux apprentissages relatifs aux notions fondamentales de la langue. \nLes participantes et participants examineront en profondeur le nouveau domaine Notions fondamentales de la langue et des mathématiques et le Continuum des notions fondamentales de la lecture et de l’écriture\, de la maternelle à la 1ʳᵉ année\, en établissant des liens clairs entre les attentes et les contenus d’apprentissage du programme-cadre et l’enseignement en classe. Les participantes et participants découvriront des exemples concrets d’enseignement et d’évaluation qui soutiennent intentionnellement le développement des habiletés en langue et en littératie chez tous les apprenantes et apprenants. \nLes participantes et participants auront l’occasion de poser des questions et de partager des aspects qu’elles et ils aimeraient voir aborder dans de futurs webinaires. \nCe webinaire est offert par le ministère de l’Éducation et Dyslexia Canada : ONlit. \nInscription URL:https://onlit.org/fr/event/enseignement-et-evaluation-de-la-litteratie-du-programme-cadre-de-la-maternelle-et-du-jardin-denfants-2026/2026-04-21/ ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit.org/wp-content/uploads/2026/02/Enseignement-et-evaluation-de-la-litteratie-du-programme-cadre-de-la-maternelle-et-du-jardin-denfants-2026-Ontario.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20260421T161500 DTEND;TZID=America/Toronto:20260421T170000 DTSTAMP:20260419T051523 CREATED:20251003T171334Z LAST-MODIFIED:20260413T115338Z UID:10000451-1776788100-1776790800@onlit.org SUMMARY:French Immersion Kindergarten Drop-In Sessions DESCRIPTION:All Kindergarten French Immersion educators are invited to join Jordan Sloan and Angeline Humber from the ONlit Kindergarten team for virtual drop-in sessions. \nEach session will begin with a short professional learning presentation on a timely Kindergarten topic\, with connections to French Immersion contexts\, followed by an open Q & A and informal discussion. \nThe presentation portion of each session will be recorded. Registration for one session will automatically register you for all sessions. \nEducators are encouraged to submit questions or topic suggestions by emailing info@onlit.org (Subject line: Drop-in – French Immersion Kindergarten). \n\n\n\nDate\nTopic\nTime\n\n\nMon Oct 27\nOral Language\n7:00 – 7:45 pm ET\n\n\nThurs Nov 27\nScreening and Data\n3:45 – 4:30 pm ET\n\n\nThurs Jan 22\nStructured Literacy\, Play\, and the Flow of the Day\n7:00 – 7:45 pm ET\n\n\nThurs Feb 19\nVocabulary\n7:00 – 7:45 pm ET\n\n\nThurs March 26\nMid-year screening\, Progress Monitoring and Small Groups\n3:45 – 4:30 pm ET\n\n\nTues April 21\nPhonemic Awareness\n4:15 – 5:00 pm ET *new time* URL:https://onlit.org/fr/event/french-immersion-kindergarten-drop-in-sessions/2026-04-21/ LOCATION:Zoom ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit.org/wp-content/uploads/2025/10/FrenchImmersionKindergartenDropInSessions2025-26FeaturedImage.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20260422T160000 DTEND;TZID=America/Toronto:20260422T164500 DTSTAMP:20260419T051523 CREATED:20251003T175251Z LAST-MODIFIED:20260116T155729Z UID:10000389-1776873600-1776876300@onlit.org SUMMARY:Sessions « Portes ouvertes » en maternelle-jardin DESCRIPTION:Rejoignez Lise Anne Bonneville et l’équipe ONlit pour nos séances « Portes ouvertes » en maternelle-jardin ! \nCes séances sont conçues pour tout le personnel qui travaille en maternelle et au jardin d’enfants. \nChaque session virtuelle commencera par une courte présentation sur un thème d’actualité lié au programme de la maternelle et du jardin d’enfants\, suivie d’une période de questions et d’échanges. \nLa partie présentation de chaque session sera enregistrée. \nPour suggérer des sujets\, envoyez un courriel à info@onlit.org avec l’objet « Portes ouvertes ». \nCHANGEMENT DE DATE : Veuillez noter que la séance du 20 janvier maintenant aura lieu le lundi 19 janvier à 16 h. \n\n\n\nDate\nSujet\nHeure\n\n\nLe mardi 21 oct\nLa communication orale\n16h à 16h45 HE\n\n\nLe jeudi 13 nov\nComment utiliser les données des dépistages ?\n19h à 19h45 HE\n\n\nLe lundi 19 jan\nUne journée au préparatoire: la littératie structurée et le jeu\n16h à 16h45 HE\n\n\nLe mardi 24 fév\nLe vocabulaire\n19h à 19h45 HE\n\n\nLe mercredi 11 mars\nSuivi des progrès\, monitorage et interventions en petits groupes\n16h à 16h45 HE\n\n\nLe mercredi 22 avril\nLa conscience phonémique\n16h à 16h45 HE URL:https://onlit.org/fr/event/sessions-portes-ouvertes-en-maternelle-jardin/2026-04-22/ LOCATION:Zoom ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit.org/wp-content/uploads/2025/10/SessionsPortesOuvertesEnMaternelleJardin2025-26FeaturedImage.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20260422T190000 DTEND;TZID=America/Toronto:20260422T194500 DTSTAMP:20260419T051523 CREATED:20251002T182527Z LAST-MODIFIED:20260116T155706Z UID:10000376-1776884400-1776887100@onlit.org SUMMARY:Kindergarten Drop-In Sessions DESCRIPTION:All kindergarten educators are welcome to join Kate Winn and the ONlit kindergarten team for these virtual drop-in sessions\, which will include a brief presentation/professional development on a hot kindergarten topic\, followed by more informal Q & A and discussion. \nThe presentation portion of the sessions will be recorded. Registration for one session will automatically register you for all sessions. \nAdvance questions and/or suggestions for topics of discussion and PD can be emailed to info@onlit.org (Subject: Kindergarten Drop-in). \n\n\n\nDate\nTopic\nTime\n\n\nWed Oct 29\nOral Language\n3:45 – 4:30 pm ET\n\n\nWed Nov 26\nScreening and Data\n7:00 – 7:30 pm ET\n\n\nWed Jan 21\nStructured Literacy\, Play\, and the Flow of the Day\n3:45 – 4:30 pm ET\n\n\nWed Feb 25\nVocabulary\n7:00 – 7:45 pm ET\n\n\nWed March 25\nMid-year screening\, Progress Monitoring and Small Groups\n3:45 – 4:30 pm ET\n\n\nWed April 22\nPhonemic Awareness\n7:00 – 7:45 pm ET URL:https://onlit.org/fr/event/kindergarten-drop-in-sessions-2/2026-04-22/ LOCATION:Zoom ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit.org/wp-content/uploads/2025/10/KindergartenDropIn-English-2025-26-featuredImage.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20260424T120000 DTEND;TZID=America/Toronto:20260424T130000 DTSTAMP:20260419T051523 CREATED:20250818T195227Z LAST-MODIFIED:20251215T173115Z UID:10000362-1777032000-1777035600@onlit.org SUMMARY:Systems Change Collaborative 2025-2026 DESCRIPTION:Now entering its third year\, this professional learning series is taking an important step forward with Steve Krause\, K–12 System Principal at NNDSB\, serving as this year’s facilitator. Building on two years of foundational work\, the focus for 2025-2026 is on deepening collaboration\, strengthening connections\, and amplifying the voices of literacy leaders across Ontario. \nThe series provides a professional literacy network where leaders can both develop and deepen their knowledge of literacy leadership\, while also supporting one another in the implementation of this work across boards. This year\, board leaders will have the opportunity to present their own learning and experiences\, creating rich opportunities for dialogue and exchange. \nThrough a collaborative and responsive professional learning structure\, the shared goal remains clear: to support educator development and positively impact student achievement. \nRegistration is open to individuals who are currently employed with an Ontario public school board who are in leadership positions tasked with implementing the new curriculum and MTSS\, such as consultants\, superintendents\, and other board or system literacy leaders. \nNote: Due to very high volumes of applications\, registration is limited to educators with specific leadership roles. \nDates: September 12\, October 10\, November 21\, December 12\, January 16\, February 13\, March 27\, April 24 \nApplication Form\n\n\n \n \n \n \n FacebookCe champ n’est utilisé qu’à des fins de validation et devrait rester inchangé.Enter your name(Requis)\n \n \n \n Prénom\n \n \n \n \n Nom de famille\n \n \n Email(Requis)\n \n \n Entrez votre email\n \n \n \n Confirmez votre courriel\n \n \n School Board(Requis)Current Title(Requis)Please briefly describe your role in your system.(Requis)How long have you worked in this role?(Requis)Please let us know why you are interested in joining the Systems Change Collaborative:(Requis)What topics would you like to explore this year?(Requis)This year's structure includes brief 15 minute mini-presentations from participants. Is there a topic you would be interested in presenting?(Requis)\n \n \n Yes\n \n \n \n No\n \n \n \n Maybe\n Please describe the topic you would be interested in presenting.(Requis)CAPTCHA URL:https://onlit.org/fr/event/systems-change-collaborative-2025-2026-2/2026-04-24/ LOCATION:Zoom ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit.org/wp-content/uploads/2025/08/SystemsChangeCollaborative2025_2026_FeaturedImage.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20260428T190000 DTEND;TZID=America/Toronto:20260428T200000 DTSTAMP:20260419T051523 CREATED:20260130T165427Z LAST-MODIFIED:20260323T185056Z UID:10000412-1777402800-1777406400@onlit.org SUMMARY:Valoriser le français hors de la salle de classe : pistes et réflexions DESCRIPTION:Avec Claude Quevillon Lacasse \nDans la foulée de la note Politique/Programmes nᵒ 172\, qui vise le soutien aux élèves plurilingues apprenants du français\, incluant les élèves nouveaux arrivants dans les écoles de langue française de l’Ontario\, des attentes accrues sont formulées quant au développement des compétences en français. Or\, ces compétences sont étroitement liées au degré d’exposition à la langue et à la fréquence de son utilisation\, deux aspects qui peuvent représenter un défi dans plusieurs communautés. Dans ce webinaire\, nous proposerons des pistes pédagogiques et des principes d’enseignement permettant de valoriser le français dans une perspective inclusive et additive\, où les différentes langues du répertoire langagier de l’élève – qu’elles soient déjà maîtrisées ou en cours d’apprentissage – sont vues comme complémentaires plutôt que concurrentes. \nCette session sera enregistrée. L’enregistrement sera publié dans la Bibliothèque de ressources une fois que la vidéo aura été traitée. \nToute inscription à l’un des événements de la série entraîne automatiquement l’inscription à l’ensemble des événements. URL:https://onlit.org/fr/event/valoriser-le-francais-hors-de-la-salle-de-class-pistes-et-reflexions/ LOCATION:Zoom ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit.org/wp-content/uploads/2026/02/Valoriser-le-francais-hors-de-la-salle-de-classe-pistes-et-reflexions-NPP-172-Image.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=America/Toronto:20260429T160000 DTEND;TZID=America/Toronto:20260429T170000 DTSTAMP:20260419T051523 CREATED:20260407T150307Z LAST-MODIFIED:20260407T165042Z UID:10000450-1777478400-1777482000@onlit.org SUMMARY:Soutenir tous les élèves : des pratiques solides et des interventions ciblées DESCRIPTION:Comment organiser l’enseignement\, les interventions et les ressources afin de soutenir chaque élève de façon cohérente et efficace? Dans ce webinaire\, nous explorerons le soutien aux élèves à travers une approche par étapes visant à offrir des pratiques d’enseignement solides et explicites pour tous\, tout en prévoyant des soutiens plus ciblés lorsque certains élèves en ont besoin. \nNous aborderons l’importance d’un enseignement de base solide\, la façon d’ajuster les soutiens en fonction des besoins observés\,ainsi que le rôle des données et de l’observation professionnelle pour guider les décisions pédagogiques. Nous discuterons également de la collaboration entre les membres du personnel scolaire afin de favoriser la réussite des élèves. \nCette séance s’adresse à l’ensemble de la communauté éducative souhaitant réfléchir à l’organisation des soutiens aux élèves dans une perspective cohérente et inclusive. Elle propose des repères pratiques\, dans un esprit de collaboration et d’apprentissage collectif. URL:https://onlit.org/fr/event/soutenir-tous-les-eleves-des-pratiques-solides-et-des-interventions-ciblees/ LOCATION:Zoom ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://onlit.org/wp-content/uploads/2026/04/Soutenir_tous_les_eleves.png END:VEVENT END:VCALENDAR